Школьный этап Сириус по информатике (программирование) 5–6 классы, 2 группа — 22 октября 2026: задания и

22 октября 2026 года состоялся школьный этап Сириус по информатике для 5–6 классов, программирование, 2 группа. Участникам доступен комплект из пяти заданий олимпиады ВсОШ на платформе uts.sirius. На странице собраны формулировки работы, ответы и разбор.

Для подготовки к другим вариантам можно открыть материалы по информатике в 5 классе и информатике в 6 классе.

Когда и как проходит

Время начала, продолжительность выполнения и максимальный результат в опубликованных материалах не указаны. Поэтому при проверке ориентируйтесь на условия, которые отображались участнику в личном кабинете платформы и сообщались организатором в школе.

Как устроена работа

В варианте пять разнотипных задач. Они проверяют умение работать с последовательностями, ограничениями, кодированием, таблицами и логическими условиями. Для части пунктов требуется не выбрать один вариант, а самостоятельно получить ответ или представить решение в заданном формате.

Первое задание посвящено перестановкам. Есть несколько позиций с буквами, а разрешённое действие состоит в обмене содержимого двух выбранных мест. Нужно выстроить элементы в нужной последовательности, стараясь использовать как можно меньше обменов. Такой формат проверяет планирование серии операций и понимание состояния объекта после каждого шага.

Во второй задаче рассматривается порядок людей в ряду. Известны условия для двух снимков: кто с кем находится рядом, кто занимает край и как меняется расположение после перехода одного участника в начало. По этим ограничениям необходимо восстановить исходную расстановку, новую последовательность и определить человека, который переместился.

Третья задача связана с компактной записью строк. Повторяющиеся подряд фрагменты разрешается заменять блоком со скобками и числом повторений. Для нескольких заданных строк нужно подобрать наиболее короткую запись. Здесь важно учитывать длину цифр, скобок и букв, а также запрет на вложенные конструкции.

Четвёртая задача использует принцип японского кроссворда. Для каждой строки и колонки известны размеры и порядок непрерывных чёрных участков, но пробелы между ними не фиксируются. Требуется изменить рисунок так, чтобы все числовые описания сохранились, а число перекрашенных клеток оказалось минимальным.

Пятая задача посвящена неисправной панели из восьми ламп. По нескольким сигналам нужно определить две лампы с перепутанными проводами и одну лампу с обратной работой. Условия проверяются на разных наборах нулей и единиц: сначала требуется посчитать подходящие варианты, затем установить, какие сигналы их различают, а после дополнительной проверки восстановить номера неисправных ламп.

Таким образом, работа сочетает задачи на алгоритмы действий, логический перебор, сжатие информации, восстановление изображения по признакам и анализ двоичных состояний. В материалах приведены ответы к заданиям и разбор способов получения результата; распределение баллов по отдельным пунктам в исходных данных не указано.

Результаты и следующий этап

Точные сроки публикации результатов для этой группы в предоставленных материалах не названы. Проверка и отображение результата выполняются по правилам организаторов школьного этапа: информацию следует искать в личном кабинете участника на платформе и уточнять у ответственного в образовательной организации.

Школьный этап является начальной ступенью ВсОШ. Возможность участия в последующих этапах, а также статус победителя или призёра определяются действующими правилами олимпиады и региональными организаторами. Если для участника предусмотрен дальнейший отбор, сведения о нём появятся вместе с итогами проверки или будут доведены школой отдельно.

После появления результатов стоит сохранить итоговый балл и ознакомиться с разбором: это поможет понять, какие действия привели к ответу в задачах на перестановки, кодирование, сетки и неисправные схемы.