Школьный этап Сириус по информатике (ИБ) 7–8 классы, 3 группа — 22 октября 2026: задания и ответы
Школьный этап Сириус по информатике (ИБ) для 7–8 классов прошёл 22 октября 2026 года. В работе было шесть заданий.
Коротко о работе
- Дата
- 22 октября 2026 года
- Классы
- 7–8
- Группа
- 3 группа
- Платформа
- Сириус
- Заданий
- 6

Содержание статьи
Школьный этап ВсОШ на платформе «Сириус» по информатике (информационная безопасность) для 7–8 классов, 3 группа, состоялся 22 октября 2026 года. Участникам предложили шесть заданий: от анализа событий в журнале до практической работы с файлами и расшифровки сообщений.
Материалы олимпиады включают задания, ответы и разбор. Они помогут проверить результат после завершения тура и восстановить ход решения отдельных задач.
Когда и как проходит
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Этап | Школьный этап ВсОШ |
| Предмет | Информатика, информационная безопасность |
| Классы | 7–8 |
| Группа | 3 группа |
| Дата | 22 октября 2026 года |
| Платформа | «Сириус» |
| Количество заданий | 6 |
| Длительность | Не указана |
Работа предназначена для школьников 7–8 классов, которые участвовали в профильном направлении по информационной безопасности. Номер группы важен при поиске своего комплекта: в рамках одного школьного этапа задания распределяются по датам и группам, поэтому материалы для другой сессии не следует автоматически считать соответствующими этой работе.
Дата проведения — 22 октября 2026 года. В опубликованных сведениях отдельное время начала и продолжительность тура не приведены. Поэтому при восстановлении условий проведения следует ориентироваться на информацию, которую участник получил от организатора или в личном кабинете.
Как устроена работа
Комплект состоит из шести разнотипных задач. В первой участники анализировали журнал активности файлового хранилища. Требовалось установить, какой сеанс связан с инцидентом, определить момент его начала, учетную запись и число переданных файлов. Задание проверяет внимательность при работе со структурированными записями и умение связывать события между собой.
Вторая задача была посвящена координатной записи букв. Для восстановления сообщения нужно было использовать таблицу, в которой символ определяется пересечением строки и столбца. Такой формат проверяет аккуратность преобразований и понимание заданного способа кодирования.
Третья задача связана с моделью развития кибератаки. Из набора действий требовалось выбрать события, относящиеся к одному инциденту, а затем выстроить их по причине и следствию. Здесь важно отличать этапы атаки от обычных процессов, происходящих в организации параллельно.
Четвёртая задача имела практический формат. Для её выполнения использовались приложенные файлы под разные операционные системы. Участнику нужно было исследовать панель управления фермерской системой и представить найденный результат в заданном формате.
Пятая задача проверяла умение работать с шифром Виженера для русского алфавита. В условии были заданы ключ и зашифрованная последовательность. При расшифровке требовалось учитывать нумерацию букв с нуля, повторение ключа и переход через границу алфавита.
Шестая задача также требовала анализа отдельного файла. Участникам предлагалось восстановить текст телеграммы, зашифрованной вручную с использованием собственной таблицы. Для решения нужно было выявить принцип преобразования и применить его ко всему сообщению.
Таким образом, комплект сочетал анализ логов, кодирование, моделирование инцидента, исследование файла и классические способы шифрования. В заданиях использовались как рассуждения по описанию, так и практические действия с предоставленными материалами. Тексты самих задач и файлы не заменяют друг друга: для отдельных пунктов необходимы именно приложения к комплекту.
Результаты и следующий этап
Ответы и разбор позволяют самостоятельно сопоставить полученный результат с правильным решением. Точный срок публикации итоговых баллов и место их размещения в доступных сведениях о работе не указаны. За официальной оценкой следует обращаться к организатору школьного этапа или к разделу, где участнику показываются результаты олимпиады.
По итогам школьного этапа организатор формирует результаты с учётом набранных баллов и установленных критериев. Участники, показавшие необходимый результат, могут быть допущены к муниципальному этапу ВсОШ в порядке, установленном правилами олимпиады. Конкретный состав проходящих и сроки следующего тура определяются организаторами на соответствующей территории.
Другие материалы по предмету доступны в разделе «Информатика». Для сравнения с соседней сессией можно посмотреть школьный этап Сириус по информатике (ИБ) для 7–8 классов, 2 группа — 21 октября 2026 года.




Обсуждение
Комментариев пока нет — будьте первым, кто задаст вопрос по этому материалу.