Школьный этап Сириус по информатике (программирование) 7–8 классы, 1 группа — 20 октября 2026: задания и

20 октября 2026 года для учеников 7–8 классов прошёл школьный этап ВсОШ по информатике на платформе «Сириус». Работа относилась к направлению программирования и предназначалась для участников 1 группы. Ниже собраны сведения о формате олимпиады, темах шести задач и дальнейших результатах.

Когда и как проходит

Олимпиада проводилась в рамках школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Участникам предложили решить шесть задач, связанных с алгоритмами, обработкой данных и написанием программ. Для выполнения части работы требовалось сформулировать ответ, а в отдельных задачах — подготовить программу или последовательность команд.

Если вы сравниваете варианты для разных параллелей, на сайте доступны материалы по информатике для 7 класса и по информатике для 8 класса.

Как устроена работа

Первое задание посвящено разрезанию полоски с цифрами. Нужно было выбрать такое разделение последовательности на шесть фрагментов, чтобы сумма образованных чисел оказалась как можно меньше. Чем лучше результат, тем больше начисление за задачу.

Во втором задании использовался исполнитель, работающий со строками из английских букв. Участнику требовалось составить программу преобразования одной строки в другую при помощи двух типов команд: замены отдельных символов и замены соседних пар. Качество оценивалось по числу выполненных операций.

Третья задача связана с расчётом оплаты мобильного интернета. Для двадцати наборов исходных значений нужно было определить общую стоимость тарифа и дополнительных пакетов. Ответы требовалось записать по одному числу для каждого набора. Для каждого правильного результата начислялось 5 баллов. Для вычислений разрешалось использовать электронные таблицы или языки программирования.

В четвёртой задаче рассматривалось движение робота по улице с домами и зарядными станциями. Необходимо было найти минимальный начальный запас энергии, достаточный для поездки до дома с заданным номером. Условие включало ограничения по времени и памяти, поэтому важны были не только правильный алгоритм, но и его эффективность.

Пятое задание проверяло работу с нумерацией мест в автобусе. По двум номерам требовалось определить одну из четырёх категорий расположения: от наиболее удобной до ситуации, в которой совместная игра невозможна. Для решения нужно было восстановить положение мест относительно рядов и прохода.

В шестой задаче требовалось определить возможные координаты школы по положению дома, кофейни и общему числу пройденных шагов. Утром и после занятий Миша двигался кратчайшими маршрутами. Если подходящей точки не существовало, следовало вывести специальный ответ.

Задания различались по типу требуемого результата: где-то достаточно было получить число, а где-то — вывести несколько значений, последовательность команд или координаты. Полный набор формулировок и ответы к работе доступны для проверки после завершения олимпиады.

Результаты и следующий этап

После проверки решений организаторы публикуют результаты олимпиады и сведения о набранных баллах. Проверить итог можно в личном кабинете участника на платформе, где проходила работа, либо через ответственное лицо в школе, если результаты передаются образовательной организации.

При просмотре результата важно учитывать не только место в списке, но и баллы по каждой задаче. Это помогает понять, какие темы оказались наиболее сложными: строковые преобразования, работа с таблицами, моделирование движения, геометрия расположения объектов или восстановление координат.

Школьный этап является первым уровнем ВсОШ. Победители и призёры, соответствующие требованиям положения об олимпиаде, получают возможность участвовать в муниципальном этапе. Порядок допуска и сроки регистрации уточняются через школу и организаторов олимпиады. Если результат ещё не отображается, следует дождаться публикации итогов и обратиться к школьному координатору.

Материалы по другим олимпиадным работам по информатике собраны в разделе «ВсОШ».