ВсОШ по ОБЗР 5–6 классы: школьный этап 9 октября 2026

Школьный этап ВсОШ по ОБЗР для 5–6 классов в Санкт-Петербурге прошёл 9 октября 2026 года. Работа проверяет не только знание правил, но и умение выбрать безопасное действие в дорожной, бытовой и чрезвычайной ситуации.

Школьный этап ВсОШ по ОБЗР 5–6 классов 9 октября 2026 года: когда и как проходит

Дата проведения — 9 октября 2026 года. Участниками были школьники 5–6 классов Санкт-Петербурга. Точное время, место и способ выполнения организует школа, поэтому при организационных вопросах ориентируйтесь на сообщение классного руководителя или координатора олимпиады.

Для подготовки полезно повторить материалы по ОБЗР для 5 класса и раздел ОБЗР для 6 класса. Не переносите в бланк ответ по памяти, если в условии требуется выбрать несколько вариантов: сначала проверьте формулировку.

Что проверяют в ОБЗР у учеников 5–6 классов

Задания охватывают практические правила, с которыми школьник сталкивается дома, на улице и во время природных опасностей. Важна точность: варианты могут отличаться одним словом, а вопрос — требовать один ответ или несколько.

Основные тематические блоки:

• Безопасность на дороге. Движение детей на велосипеде и средствах индивидуальной мобильности, переход проезжей части, сигналы регулировщика.
• Пожарная безопасность. Назначение знаков, этапы ликвидации лесного пожара, действия до и во время возгорания.
• Природные чрезвычайные ситуации. Выбор места для укрытия при землетрясении, подготовка к сильному ветру и буре.
• Первая помощь. Признаки травм и состав аптечки для помощи пострадавшим в ДТП.
• Безопасное поведение в городе. Выбор маршрута вечером, освещённые улицы, отказ от действий, которые мешают контролировать обстановку.
• Туристическая и бытовая безопасность. Назначение базовых верёвочных узлов и порядок действий при опасности.

Для 5–6 класса обычно важнее понимание правила, чем запоминание длинного определения. Если два варианта кажутся похожими, найдите в вопросе ограничение: «только», «все», «один», «до семи лет» или «заблаговременно».

Форматы заданий и работа с баллами

В комплекте встречаются разные механики. Точное число заданий и максимальный балл школьного этапа 9 октября организаторы в доступной информации не указали, поэтому не стоит рассчитывать результат по чужой схеме начисления.

Вопросы по дорожной безопасности могут проверять возрастное ограничение и место движения. В пожарной теме важно различать обнаружение, тушение и контроль после ликвидации. В первой помощи не смешивайте признаки травмы с общими симптомами вроде боли или отёка.

Тренировочные задания для 5–6 класса

Задания ниже составлены по тем же тематическим направлениям, но не воспроизводят формулировки олимпиады.

Задание 1. Выберите один наиболее безопасный маршрут домой вечером: а) через неосвещённый двор; б) по освещённому тротуару рядом с людьми; в) через пустырь; г) по проезжей части в наушниках.

Задание 2. При землетрясении в комнате нет прочного стола. Где безопаснее переждать первые толчки: а) у окна; б) на балконе; в) во внутреннем углу вдали от стекла и высокой мебели; г) рядом со шкафом?

Задание 3. Какие признаки относятся к достоверным признакам перелома? Выберите все подходящие варианты: а) видимая деформация конечности; б) укорочение конечности; в) лёгкая усталость; г) нарушение обычной функции конечности; д) хорошее настроение пострадавшего.

Задание 4. Установите соответствие: 1) огнетушитель; 2) пожарный кран; 3) знак эвакуационного выхода. Варианты назначения: А) путь к выходу из опасной зоны; Б) средство подачи воды; В) устройство для тушения небольшого очага.

Задание 5. Лесной пожар удалось остановить, но после ухода пожарных отдельные очаги снова загорелись. Какое действие оказалось недостаточным: а) разведка; б) локализация; в) окарауливание; г) сообщение о пожаре?

Типичные ошибки участников 5–6 классов

Путают «один» и «несколько». Если написано «выберите все правильные ответы», один вариант почти никогда не является автоматическим пределом. Прочитайте каждую букву отдельно и отметьте только те пункты, которые полностью соответствуют условию.

Выбирают самый знакомый термин. В вопросах о пожаре или узлах знакомое слово может обозначать не действие, а средство. Сначала определите функцию объекта: чем тушат, где подают воду, что показывает направление.

Игнорируют возраст. Правило для взрослого велосипедиста нельзя без проверки переносить на ребёнка младше семи лет. Возраст, сопровождение и вид дорожки могут изменить правильный вариант.

Считают любой симптом достоверным признаком. Боль и отёк встречаются при разных повреждениях. Для ответа ищите признаки, которые прямо указывают на нарушение формы или функции конечности.

Отвечают по бытовой логике. При землетрясении нельзя выбирать балкон, окно или место рядом с высоким шкафом, даже если кажется, что там больше пространства. В ОБЗР приоритет имеет снижение риска падения предметов и осколков.

Как узнать результат и что делать после школьного этапа

Результаты сообщают через школу или региональную организацию, ответственную за проведение олимпиады. Точная дата публикации итогов для Санкт-Петербурга в доступных сведениях не указана, поэтому следите за объявлением координатора.

После получения результата сохраните работу или выпишите темы, где возникли сомнения. Ошибка в одном вопросе часто показывает целый пробел: например, незнание этапов тушения связано не с одной формулировкой, а с последовательностью действий при пожаре.

Сведения о других предметах и этапах можно искать в разделе ВсОШ. Для ОБЗР также доступна страница с датами и материалами школьного этапа 2026 года.

План подготовки по ОБЗР на ближайшие дни

1. Повторите дорожные правила. Разберите движение пешеходов, велосипедистов и детей младшего возраста. Отдельно потренируйтесь на сигналах регулировщика.
2. Составьте карточки по пожарной безопасности. На одной стороне напишите название знака или этапа, на другой — назначение и действие.
3. Отработайте первую помощь. Разделите признаки перелома на достоверные и предположительные. Запомните, что пострадавшего нельзя без необходимости двигать.
4. Решите 10–15 коротких вопросов. После каждого ответа объясните себе, почему остальные варианты неверны.
5. Проведите финальную проверку. Используйте решение задач с ИИ только для разбора логики: сначала решите самостоятельно, затем сравните рассуждение.

Для повторения подойдут все материалы по ОБЗР и собственная таблица «опасность — правильное действие — почему». Такой формат помогает быстро восстановить правило перед следующим тренировочным вариантом.