Школьный этап ВсОШ по биологии: разбор типовых заданий

Школьный этап ВсОШ по биологии в 2026/27 учебном году проходит на платформе «Сириус.Курсы» с 6 по 9 октября. Ниже разбираем, какие типы заданий встречаются в вариантах для 5–6, 7–8 и 9–11 классов, как их решать без потери баллов и где чаще всего ошибаются. В конце — восемь собственных тренировочных заданий с ответами и объяснениями.

Когда и как проходит тур по биологии

Расписание зависит от группы, в которую попал ваш регион: в один из дней 6–9 октября пишут 5–6 классы, в соседний — 7–11 классы. Точную дату для своего региона смотрите в таблице на официальной странице предмета siriusolymp.ru/school2026/biology или в общем графике школьного этапа на «Сириусе». Подробно об организации тура, регистрации и кодах — в нашей статье ВсОШ по биологии: школьный этап 2026.

По правилам «Сириуса» задания открыты в день тура с 8:00 до 22:00 по местному времени. Начать можно в любой момент этого окна, но таймер после старта не останавливается, а сдать работу нужно не позже 22:00. Индивидуальный код выдаёт учитель; в этом году тур организуют на базе школ под наблюдением организаторов. Разрешён непрограммируемый калькулятор.

Какие типы заданий встречаются

Конкретный набор меняется от года к году, но форматы повторяются. Если заранее понимать, как устроен каждый, решать становится заметно проще.

Один правильный ответ

Классический тест из четырёх-пяти вариантов. Главный приём — метод исключения: сначала вычеркните заведомо неверные варианты, потом сравните оставшиеся. Если сомневаетесь между двумя, ищите в условии ключевое слово: «всегда», «только», «у всех».

Множественный выбор

Нужно отметить все верные варианты, и их число заранее не известно. Оценивайте каждый вариант отдельно, как отдельное утверждение «верно/неверно». Не ставьте галочки «на всякий случай»: лишний неверный вариант, как правило, снижает балл за задание так же, как пропущенный верный.

«Верно или неверно»

Серия коротких суждений, на каждое нужно ответить «да» или «нет». Ловушка — слова-абсолюты: «все грибы», «никогда не», «только у растений». В биологии почти везде есть исключения, и составители это знают.

Соответствие и последовательность

Нужно сопоставить два списка (органоид — функция, отдел растений — признак) или расставить этапы по порядку (путь крови, стадии развития). Начинайте с пар, в которых уверены на сто процентов: оставшиеся варианты сужаются сами.

Работа с рисунком, схемой, таблицей

Дают изображение клетки, цветка, цикла развития или таблицу с данными. Сначала разберитесь, что именно изображено и в каких единицах данные, и только потом читайте вопрос. В 9–11 классах сюда добавляются расчётные задачи — по генетике, молекулярной биологии, экологии.

Чем отличаются задания по возрастным группам

5–6 классы. Основы: строение клетки, царства живой природы, части растения, разнообразие животных, простая экология. Много заданий на «узнавание» — по рисунку или описанию определить организм или орган. Работа на 60 минут, поэтому темп важнее глубины.

7–8 классы. Систематика растений и животных, признаки отделов и классов, строение органов. В 8 классе появляется анатомия и физиология человека. Больше соответствий и последовательностей, сложнее таблицы.

9–11 классы. Цитология, генетика, эволюция, экология, а в 10–11 классах — биохимия и молекулярная биология. Есть расчётные задачи и задания на анализ данных. Варианты для 9, 10 и 11 классов разные, и максимальный балл растёт с классом.

Частые ловушки

• Название обманывает. Морская свинка — не свинья, морской конёк — рыба, а морская звезда относится к иглокожим.
• Перепутаны «корень» и «побег». Клубень картофеля — видоизменённый побег, а корнеплод моркови — видоизменённый корень.
• Артериальная и венозная кровь. По лёгочной артерии течёт венозная кровь, по лёгочным венам — артериальная. Название сосуда определяется направлением тока крови относительно сердца, а не её составом.
• Плод у голосеменных. У сосны и ели есть семена, но нет цветков и плодов: шишка — не плод.
• Вирусы. У вирусов нет клеточного строения; бактерии — клетки без оформленного ядра.
• Невнимательность к формулировке. «Укажите НЕверное утверждение» и «выберите признаки, НЕ характерные для…» — частая причина обидных потерь.

Тренировочные задания: 5–6 классы

Задание 1 (один ответ). Какая из перечисленных структур встречается в клетках растений, но отсутствует в клетках животных? А) ядро; Б) митохондрия; В) хлоропласт; Г) рибосома.

Задание 2 (верно/неверно). А) Грибы образуют органические вещества при фотосинтезе. Б) Лишайник — это симбиоз гриба и водоросли (или цианобактерии). В) Папоротники размножаются семенами. Г) Кит — млекопитающее.

Тренировочные задания: 7–8 классы

Задание 3 (множественный выбор). Выберите признаки, характерные для насекомых: А) три пары ходильных ног; Б) тело состоит из головогруди и брюшка; В) наружный покров содержит хитин; Г) четыре пары ходильных ног; Д) одна пара усиков.

Задание 4 (соответствие). Сопоставьте группу растений и признак. Группы: 1) мхи; 2) папоротники; 3) голосеменные; 4) покрытосеменные. Признаки: А) есть цветок и плод; Б) нет настоящих корней, есть ризоиды; В) семена лежат открыто на чешуях шишек; Г) размножаются спорами, есть настоящие корни.

Задание 5 (работа с таблицей). Организм 1: ядра нет, клеточная стенка есть. Организм 2: ядро есть, клеточная стенка из хитина, питается готовыми органическими веществами. Организм 3: ядро есть, клеточная стенка из целлюлозы, есть хлоропласты. Организм 4: ядро есть, клеточной стенки нет, питается готовыми органическими веществами. Определите, к какому царству (группе) относится каждый.

Задание 6 (последовательность, 8 класс). Расставьте по порядку путь крови по большому кругу кровообращения: А) правое предсердие; Б) аорта; В) капилляры органов; Г) левый желудочек; Д) полые вены.

Тренировочные задания: 9–11 классы

Задание 7 (молекулярная биология). В двуцепочечной молекуле ДНК 20% нуклеотидов содержат аденин. Каково процентное содержание нуклеотидов с цитозином? Сколько нуклеотидов с гуанином в фрагменте из 1000 нуклеотидов?

Задание 8 (генетика). У гороха жёлтая окраска семян (A) доминирует над зелёной (a), гладкая форма (B) — над морщинистой (b), гены лежат в разных парах хромосом. Скрестили растение AaBb с растением aabb. Какая доля потомства будет иметь зелёные морщинистые семена?

Как готовиться и что делать после тура

Если ваш тур ещё впереди, за оставшиеся дни бесполезно учить учебник целиком. Лучше пройти задания прошлых лет на «Сириусе» по своему классу и выписать темы, где ошибаетесь. Перед стартом проверьте интернет и зарядку, держите под рукой калькулятор, черновик и ручку. Запускайте работу, только когда готовы: таймер не остановится.

Во время тура сначала пройдите задания, в которых уверены, а сомнительные отметьте и вернитесь к ним позже. На расчётных задачах записывайте ход решения на черновике — так проще найти ошибку при проверке. Если разбор какой-то задачи после тура остался непонятным, можно пошагово разобрать её с помощью сервиса решения задач с ИИ и затем сверить с официальным решением.

После тура действуют сроки из правил «Сириуса» (siriusolymp.ru/school2026/rules):

• через 2 дня публикуют текстовые и видеоразборы заданий;
• через 7 дней со дня тура — предварительные результаты, их можно посмотреть по своему коду участника;
• 3 дня после этого можно задать вопрос по результатам, если не согласны с оценкой;
• через 14 дней итоговые результаты появляются в личных кабинетах школ.

Проходной балл на муниципальный этап устанавливает регион, поэтому уточняйте его у учителя или на сайте регионального оператора олимпиады. Расписание других предметов ищите в нашем обзоре школьного этапа ВсОШ 2026/27 по всем предметам.