ВсОШ по биологии 2026: даты и подготовка

Школьный этап ВсОШ по биологии в 2026 году проходит 6–7 октября для группы регионов 1. Участники 5–11 классов выполняют теоретическую работу онлайн на платформе «Сириус.Курсы». Ниже — расписание, ограничения по времени, система баллов и короткий план подготовки.

Что нужно знать об этапе

Биологический школьный этап — первый уровень Всероссийской олимпиады школьников. В 2026 году в указанную группу входят Архангельская, Волгоградская, Вологодская, Мурманская, Новгородская и Псковская области, Краснодарский и Ставропольский края, республики Адыгея, Дагестан, Калмыкия, Коми, Крым, Кабардино-Балкария, Карачаево-Черкесия, Северная Осетия — Алания и Чечня.

Также работа проводится для школьников из Севастополя, Донецкой, Запорожской, Луганской и Херсонской областей. Если вашего региона нет в этом перечне, ориентируйтесь на сообщение местного организатора: даты для разных групп могут отличаться.

Принять участие могут ученики с 5-го по 11-й класс. Для входа потребуется индивидуальный код участника. Его заранее выдают классный руководитель или ответственный организатор в школе.

Даты, платформа и продолжительность

Работа для группы регионов 1 назначена на 6–7 октября 2026 года. Она проходит дистанционно, но участие организуется через школу: именно школа сообщает порядок подключения и может установить конкретное время для класса.

Официальные варианты должны появиться 6 октября примерно в промежутке с 10:00 до 11:00 по московскому времени. Точный момент открытия зависит от организации этапа, поэтому следите за уведомлениями школы.

Работа не предполагает использования дополнительных материалов. Подготовьте заранее только то, что разрешено организатором, и внимательно прочитайте инструкции на экране перед стартом.

Из чего состоит олимпиадная работа

Школьный тур включает теоретические задания разных типов. Встречаются вопросы с одним или несколькими правильными вариантами, сопоставление объектов и признаков, краткие ответы, задания по изображениям и задачи с развёрнутым объяснением.

Проверяются не только определения. Нужно уметь распознавать организмы и органы по рисунку, находить связь между строением и функцией, анализировать описание эксперимента или биологической ситуации.

Основные тематические блоки такие:

• Ботаника: органы растений, процессы жизнедеятельности, систематика и экология растений.
• Зоология: строение, физиология, поведение и классификация животных.
• Анатомия и физиология человека: органы, системы, их функции и правила гигиены.
• Микробиология: бактерии, вирусы, грибы и лишайники.
• Генетика и селекция: наследование признаков, изменчивость и способы получения новых сортов.
• Общая биология: клетка, обмен веществ, размножение и развитие.
• Экология и эволюция: экосистемы, пищевые связи, факторы отбора и адаптации.

Распределение тем по классам не означает, что достаточно выучить один список терминов. В старших классах особенно важны причинно-следственные связи и аккуратная запись рассуждений.

Как выставляют баллы и когда ждать итог

Максимальный результат зависит от класса: от 25 баллов в 5–6 классах до 70 баллов в 11-м. За простое тестовое задание можно получить 1–2 балла, за выбор нескольких вариантов — до 3, за соответствие — до 4. Краткие ответы оцениваются в 1–3 балла, работа с изображением — до 3, развёрнутый ответ — до 5 баллов.

По приведённому в материалах этапа порогу победителем считают участника, набравшего не менее 65% от максимума, а призёром — участника с результатом от 50%. Например, для 6 класса это 16,25 и 12,5 балла соответственно; фактическое решение о статусе оформляется организаторами с учётом правил конкретного этапа.

Проверка развёрнутых ответов и публикация официальных критериев не происходят сразу. В источнике указано, что официальные ответы и критерии проверки станут доступны примерно через месяц после олимпиады. Персональный результат и сведения о прохождении дальше сообщит школа или региональный организатор.

План подготовки за короткое время

Сначала повторите базу, которая встречается во всех возрастных группах: уровни организации живого, клетку, основные процессы жизнедеятельности, классификацию организмов и экологические связи. Затем переходите к темам своего класса.

Ученикам 5–6 классов полезно освежить строение растений и животных, пищевые цепи, факторы среды, органы человека и правила гигиены. В 7–8 классах добавьте типы животных, функции систем органов, размножение растений и особенности бактерий, вирусов, грибов и лишайников.

В 9–11 классах уделите время генетике, обмену веществ, клеточному циклу, эволюции, экологии популяций и физиологии человека. Отдельно потренируйтесь решать задачи, где нужно определить вероятность, установить соответствие или объяснить результат скрещивания.

Полезный порядок работы:

1. Решите несколько заданий без ограничения времени и отметьте пробелы.
2. Повторите только те темы, в которых были ошибки.
3. Выполните тренировочный набор с таймером: 60 минут для 5–6 классов, 90 минут для 7–8 и 120 минут для 9–11.
4. Проверьте не только правильность, но и полноту объяснений.
5. Для подготовки можно использовать решение задач с ИИ, но перепроверяйте биологические выводы по учебнику.

При работе с изображениями сначала определите общий объект: растение, животное, орган или клеточную структуру. После этого ищите отличительные признаки, а не пытайтесь угадать ответ по внешнему впечатлению.

Тренировочные задания

Задания ниже составлены для тренировки и не являются вариантами текущей олимпиады.

Задание 1. Ботаника, 5–6 классы

Почему зелёное растение обычно ставят на свет, если хотят наблюдать образование крахмала в листьях?

Задание 2. Анатомия, 7–8 классы

Как изменится частота дыхания человека после нескольких минут бега и почему?

Задание 3. Генетика, 9–11 классы

У гороха жёлтая окраска семян доминирует над зелёной. Скрестили два растения с генотипом Aa. Какова вероятность получить растение с зелёными семенами?

Что взять с собой на саму работу

До начала убедитесь, что устройство подключено к интернету, а код участника записан без ошибок. Закройте лишние вкладки и заранее освободите время на полный сеанс: досрочное отвлечение снижает шанс проверить ответы.

Сначала просмотрите весь вариант и отметьте задания, которые решаются уверенно. Сложные вопросы оставляйте на второй проход. В тестах проверяйте, не требуется ли выбрать несколько ответов, а в открытых заданиях пишите именно объяснение, а не одно слово.

После завершения сохраните подтверждение отправки, если платформа его показывает. Затем дождитесь результатов от школы и не делайте вывод о статусе участника только по предварительной самопроверке.