ВсОШ по английскому языку 9–11 классы: подготовка

Школьный этап ВсОШ по английскому языку для 9–11 классов в Татарстане проходит 10 октября 2026 года. Главные блоки — аудирование, чтение, лексика и грамматика; для подготовки особенно важны умение работать с перефразировками и внимательная проверка ответа.

Когда проходит школьный этап ВсОШ по английскому языку 9–11 классов 2026

Участнику понадобится распределять внимание между несколькими типами задач. В аудировании нельзя надолго застревать на одном вопросе: пропущенный фрагмент часто мешает услышать следующий ответ.

Ориентируйтесь на расписание школы и указания организаторов. Точное время начала и технические условия сообщит образовательная организация.

Какие задания ждут учеников 9–11 классов

Аудирование построено на коротких ситуациях и более продолжительном разговоре. Вопросы проверяют не перевод каждого слова, а понимание цели высказывания, причины действия, отношения говорящего и конкретных деталей.

В коротких диалогах варианты ответа могут содержать близкие по смыслу формулировки. Правильный выбор определяется всей репликой, а не отдельным знакомым словом.

В отдельном аудиотексте встречаются вопросы с несколькими вариантами ответа. Нужно следить за изменением темы: сначала говорящий сообщает обстоятельства, затем объясняет последствия или личное отношение.

Чтение включает утверждения к тексту с тремя вариантами оценки:

• True — информация совпадает с текстом;
• False — текст прямо ей противоречит;
• Not Given — нужных сведений нет.

Другой формат чтения — подбор пяти описаний необычных видов спорта к утверждениям. Один и тот же текст может понадобиться для нескольких пунктов, поэтому полезно отмечать ключевые признаки каждого абзаца.

Лексико-грамматическая часть проверяет артикли, устойчивые сочетания и фразовые глаголы. Для 9–11 классов важны не только правила, но и управление: после одного глагола нужен предлог, после другого — определённая конструкция.

Дополнительные материалы по уровню можно искать в подборках английский язык для 9 класса, английский язык для 10 класса и английский язык для 11 класса.

Структура и распределение внимания

Полная схема работы может зависеть от комплекта, который используют организаторы. По опубликованной структуре школьного этапа видны такие группы:

Точное число баллов и итоговая схема подсчёта должны быть указаны в комплекте школы. Не переносите количество правильных ответов из одного раздела в другой: разные форматы могут оцениваться по-разному.

При аудировании сначала прочитайте варианты. Подчеркните различия между ними: cheaper, faster, more convenient или because of, despite, instead of. Во время записи ищите именно эти смысловые различия.

При чтении сначала определите абзац, где находится нужная информация. Затем проверьте, не изменено ли утверждение отрицанием, сравнением, датой или причиной.

Тренировочные задания для 9–11 классов

Задания ниже не повторяют формулировки олимпиады. Они тренируют те же навыки: смысловое аудирование можно заменить чтением мини-диалогов, а чтение и грамматику выполнить в обычном режиме.

1. Choose the correct answer. A student says: “I joined the debate club because I wanted to become more confident when speaking in public.” Why did the student join the club? A) To improve writing skills. B) To speak more confidently. C) To meet a famous teacher.

2. Choose True, False or Not Given. Text: “The town library opened a small café last spring. It serves tea, coffee and homemade cakes. The library closes at six on weekdays.” Statement: “The café is open every evening until eight.”

3. Match the description with the sport. A) Players use horses and throw a ball through a high ring. B) Players hit a ball with a wooden stick and may also kick it. Sports: 1) horseball; 2) field hockey.

4. Complete the sentences with a, an, the or zero article. 1) She gave me ___ useful piece of advice. 2) ___ advice was easy to follow. 3) We travelled across ___ Europe by train.

5. Complete the sentence with the correct phrasal verb. I could not ___ the noise, so I moved to another room. A) put up with B) look after C) turn into.

Проверяйте каждое решение по смыслу и по грамматике. Если вариант подходит только из-за одного знакомого слова, перечитайте всё предложение или абзац.

Частые ошибки на олимпиаде по английскому языку

Путаница False и Not Given. Если текст не сообщает факт, это не ошибка и не опровержение. Например, отсутствие сведений о цене не означает, что товар был дорогим.

Выбор ответа по услышанному слову. В аудио может прозвучать слово из неправильного варианта. Оно служит отвлекающей деталью. Слушайте утверждение целиком и отмечайте, кто что сделал, почему и с каким результатом.

Игнорирование отрицаний. Слова hardly, rarely, neither, without меняют смысл. При чтении выделяйте их карандашом или мысленно заменяйте на понятную русскую формулировку.

Неверный артикль перед абстрактным существительным. Слова advice, information, honesty обычно не употребляются с неопределённым артиклем напрямую. Если нужен исчисляемый оборот, используйте конструкцию вроде a piece of advice.

Механическое запоминание фразового глагола. Значение зависит от контекста. Сравните look up a word и look after a child: одинаковый первый компонент не означает одинаковую конструкцию.

Поспешная сдача. Оставьте несколько минут на проверку окончаний, числа, времени глагола и переноса ответов. Особенно часто теряются баллы из-за одной буквы или пропущенного отрицания.

Как узнать результат и что делать после школьного этапа

Результаты сообщают через школу или организаторов муниципального уровня. Срок публикации и способ ознакомления зависят от порядка проведения в Татарстане, поэтому следите за объявлением учителя и официальными каналами образовательной организации.

Проходной балл для следующего этапа в приведённых материалах не указан. Его нельзя надёжно определить по одной тренировочной работе: учитываются результаты участников и правила конкретного этапа.

После получения результата полезно разобрать не только ошибки, но и случайно угаданные ответы. Разделите промахи на четыре группы: невнимательность, незнание правила, недостаток словарного запаса и неверное понимание текста.

Следите за обновлениями в разделе ВсОШ. Общую подборку по предмету можно открыть на странице материалов по английскому языку.

План подготовки на оставшиеся часы

Шаг 1. 20 минут — грамматика. Повторите артикли в устойчивых выражениях, с географическими названиями, абстрактными существительными и названиями групп людей. Составьте по одному собственному примеру на каждое правило.

Шаг 2. 20 минут — лексика. Возьмите 10–15 фразовых глаголов. Для каждого запишите перевод, пример и тип дополнения. Не учите длинный список без контекста.

Шаг 3. 25 минут — чтение. Решите один текст с True, False, Not Given. Сначала прочитайте утверждения, затем найдите подтверждение в тексте. Для каждого ответа отметьте предложение-доказательство.

Шаг 4. 20 минут — аудирование. Прослушайте короткий англоязычный материал без постоянной паузы. После первого прослушивания запишите тему и позицию говорящего, после второго — детали.

Шаг 5. 15 минут — повторная проверка. Просмотрите типичные ошибки и выполните несколько заданий без подсказок. Для разбора сложного примера можно использовать решение задач с ИИ, но финальный ответ проверяйте по правилу и контексту.

Перед началом работы подготовьте всё, что разрешено школьными правилами, и заранее уточните технические инструкции. На самой олимпиаде сначала выполняйте понятные пункты, а к спорным возвращайтесь после завершения раздела.