Муниципальный этап ВсОШ по русскому языку 7–11 классы — Московская область, 24 октября 2026: задания и ответы
24 октября 2026 года в Московской области проходит муниципальный этап ВсОШ по русскому языку для 7–11 классов. На странице собраны задания и ответы.
Коротко о работе
- Дата
- 24 октября 2026 года
- Классы
- 7, 8, 9, 10 и 11

Содержание статьи
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку для 7–11 классов проходит в Московской области 24 октября 2026 года. Начало работы запланировано на 10:00. В материалах представлены задания для нескольких параллелей, а ответы размещаются после соответствующих блоков.
Когда и как проходит
| Параметр | Значение |
|---|---|
| Работа | Муниципальный этап ВсОШ |
| Предмет | Русский язык |
| Классы | 7, 8, 9, 10 и 11 |
| Дата | 24 октября 2026 года |
| Время начала | 10:00 |
| Регион | Московская область |
Олимпиада рассчитана на школьников 7–11 классов. Для младших параллелей задания объединены в общий блок 7–8 классов, далее отдельно рассматриваются материалы для 9 класса. В публикации также заявлены комплекты для 10 и 11 классов.
Время выполнения и используемая платформа в представленных сведениях не указаны. Поэтому ориентироваться следует на инструкции организаторов в школе или муниципалитете. Если вы участвовали в работе, сохраняйте свои записи до момента проверки: это поможет сопоставить решения с опубликованными ответами.
Как устроена работа
Для 7–8 классов опубликован развернутый комплект из шести заданий. Они проверяют не только знание правил, но и умение объяснять языковые явления, видеть связь формы и смысла, проводить словообразовательный и исторический анализ.
Первое задание посвящено языковой игре в тексте песни. Участникам нужно объяснить, как необычное выделение части слова помогает передать дополнительный смысл. Во втором задании требуется определить части речи, найти производные наречия, описать способ их образования и составить словообразовательные цепочки.
Третья работа построена на диалоге. В ней анализируется несовпадение формального грамматического значения с тем, которое слово получает в конкретной ситуации. Нужно распределить примеры по типам, объяснить необычное употребление форм и самостоятельно дополнить материал новым примером.
Четвертое задание проверяет синтаксический разбор. Школьникам предлагают несколько предложений, в которых возможны разные связи слов. Необходимо выписать словосочетания и определить языковое явление, связанное с неоднозначностью таких сочетаний.
В пятом блоке используется древнерусский текст. Участникам предстоит перевести фрагменты на современный русский язык, сравнить близкие по смыслу заимствованные слова и объяснить особенности выбора лексики переводчиком.
Шестое задание имеет формат словесной цепочки. Из одного слова в другое нужно перейти через существующие слова, меняя на каждом шаге только одну букву. Дополнительные условия определяют части речи, количество букв и отдельные свойства промежуточных ответов.
Материал для 9 класса также включает лингвистический анализ художественного текста. Среди тем — исторические изменения произношения, ударение, варианты глагольных форм и причины появления нестандартного звучания в стихотворной строке. Задания требуют обосновать ответ и распределить примеры по языковому признаку, а не просто выбрать готовый вариант.
Задания и решения по работе собраны в публикациях для соответствующих классов. Материалы по другим олимпиадам доступны в разделе «ВсОШ», а подборка по предмету — на странице «Русский язык».
Результаты и следующий этап
Ответы и разбор появляются после заданий. Дата публикации официальных протоколов и способ проверки результатов в представленных сведениях не обозначены. Уточнить порядок просмотра баллов можно у организаторов муниципального этапа или в своей школе.
После подведения итогов определяются победители и призеры. Участники, которые проходят отбор по установленным требованиям ВсОШ и региональным квотам, могут быть направлены на региональный этап. Конкретный список допущенных школьников формируют организаторы с учетом результатов и действующих правил олимпиады.
При сравнении своей работы с ответами проверяйте не только итоговый вариант, но и объяснение. В заданиях для 7–8 классов значительная часть баллов связана с аргументацией, словообразовательными моделями и точностью лингвистического анализа. Для 9–11 классов особенно важно учитывать формулировки условий и подтверждать выводы примерами из предложенного текста.




Обсуждение
Комментариев пока нет — будьте первым, кто задаст вопрос по этому материалу.